Unidad 10: Concimiento del Medio

PASAJEROS AL TREN

Contenidos

· Definición de los medios de transporte

· Clasificación de los medios de transporte: medio por el que se desplazan; públicos y privados; transportan personas o mercancías

· Profesiones y profesionales relacionados con los medios de transporte

· Espacios destinados a los transportes y elementos que los componen

· La calle. Elementos urbanos, normas de circulación y de conducta

· Pautas de orientación en el medio urbano

· Profesiones y profesionales relacionados con la seguridad, así como con el cuidado y mantenimiento de la calle

· Los semáforos. Código de circulación y señales de tráfico

Criterios de Evaluación

a. Distingue entre transportes de mercancías y de personas.

b. Identifica los medios (aéreo, terrestre y acuático) por el que pueden circular los diferentes transportes. Diferencia transportes públicos de privados.

c. Conoce los principales espacios reservados a los transportes.

d. Distingue algunos de los profesionales que manejan los transportes. Se orienta en el medio urbano mediante el nombre y el número de las calles.

e. Diferencia calzada de acera, carril bici y plaza.

f. Reconoce algunos de los profesionales que trabajan en la calle. Sabe actuar ante los semáforos.

g. Conoce las normas básicas de seguridad como usuario de transportes y como peatón.

h. Identifica a los profesionales responsables de la seguridad en la calle.

i. Reconoce el cuidado de los espacios públicos como una responsabilidad de todos.

Unidad 10: Matemáticas

DISTINTAS FORMAS DE VIAJAR

Contenidos

· Números pares e impares

· Suma de números de dos cifras con llevadas

· Céntimos de euro

· Cilindro, cono y esfera

Criterios de Evaluación

a. Identifica números pares e impares.

b.  Realiza sumas de números de dos cifras con llevadas.

c. Identifica y maneja las monedas de céntimos de euro.

d. Reconoce e identifica el cilindro, el cono y la esfera como cuerpos geométricos.

e. Inventa una pregunta para un enunciado dado y la resuelve.

Unidad 10: Lengua

EL AVIÓN MÁGICO

Contenidos

· Lectura

· Descripción de un edificio.

· Diminutivos en –illo, -illa

· Sílaba, palabra.

· Za, zo, zu, ce, ci

· Felicitación día de la madre

· Poesía.

Criterios de Evaluación

1. Lee un texto escrito que incluye palabras con z, c (sonido z). y diminutivos terminados en -illa.

2. Expresa oralmente la descripción de un edificio.

3. Emplea correctamente diminutivos terminados en -illo/-illa.

4. Reconoce las sílabas que forman las palabras.

5. Escribe al dictado correctamente palabras con z y c (sonido z).

6. Redacta una felicitación para el día de la Madre.

7. Reconoce palabras que riman y completa con ellas versos.

Presentación de La Semana del Libro

Los alumnos y alumnas de primero estuvimos el martes pasado conociendo un poco más de nuestra historia, gracias a la presentación realizada por algunas mamás de los alumnos y alumnas.

¡Os damos las gracias por vuestra presentación!

Aquí os dejamos algunas fotos para recordar este ratito.

Ventanas de la Alhambra

Una pequeña muestra de nuestras ventanas

Zoco Libro 2013

Aquí tenéis la entrada al blog de la biblioteca de nuestro cole. Tenéis toda la información sobre cómo se va a llevar a cabo esta actividad.
Pincha en la imagen para acceder a esta información:

Bingo matemático

Practica tus habilidades de CÁLCULO MENTAL con este divertido bingo matemático:

Números pares e impares

Comenzamos a estudiar los números pares e impares. Aquí puedes ver cuáles son:

Practica con este enlace:

Recuerda, que aunque en estos números ya aparecen las centenas, tú solo tienes que fijarte en qué número acaba, para saber si es par o impar

VISITA A LA FERIA DEL LIBRO EN LAS GABIAS

JUEVES, 18 DE ABRIL DE 2013

Mañana jueves, a partir de las 9:00 horas, los alumnos del Primer Ciclo de Primaria realizarán la visita a la Feria del Libro en el Torreón de las Gabias y Cuentacuentos. Esta es una actividad organizada por la Biblioteca Municipal de las Gabias.

La energía

¿QUÉ ES LA ENERGÍA?

Descúbrelo pinchando en la imagen.

TIPOS DE ENERGÍA

Y ahora, si quieres saber sobre los tipos de energías que existen, pincha en esta otra imagen. 

¿SOY FUENTE DE ENERGÍA O LA NECESITO PARA TRABAJAR?

Ahora piensa en los objetos que necesitan energía y en las cosas que la producen.

Unidad 9: Conocimiento del Medio

MÁQUINAS QUE NOS AYUDAN

Contenidos

· Herramientas y máquinas. Clasificación según el número de piezas

· Quiénes utilizan y dónde se emplean determinadas máquinas y herramientas

· La energía. Usos que le damos

· Fuentes de energía: contaminantes y no contaminantes. La contaminación

· Medidas para fomentar el ahorro de energía

· Protecciones y normas de seguridad en el uso de máquinas y aparatos eléctricos

· Construcción de una máquina simple: el compás

Criterios de Evaluación

a. Distingue herramientas de máquinas.

b. Distingue artesanos de operarios y reconoce el lugar de trabajo de ambos.

c. Diferencia las piezas de las herramientas y máquinas. Reconoce dónde se utilizan determinadas herramientas y máquinas.

d. Identifica para qué se utilizan determinadas herramientas y máquinas. Distingue fuentes de energía.

e. Conoce los usos que nos proporcionan las fuentes de energía.

f. Reconoce las actividades que ahorran energía y contaminan menos. Identifica las precauciones que debemos tomar en el uso de herramientas, máquinas y aparatos eléctricos.

g. Reconoce la necesidad de utilizar protecciones para usar determinadas máquinas.

h. Conoce los accidentes derivados de usar máquinas, herramientas y aparatos eléctricos sin precaución y cómo evitarlos.

Unidad 9: Matemáticas

AHORRA ENERGÍA

Contenidos

· Números hasta el 99

· Comparación de números de dos cifras

· Suma de números de dos cifras con llevadas

· Los meses del año y el calendario

· Giros a derecha e izquierda

· Tablas de doble entrada

Criterios de Evaluación

a. Lee y escribe correctamente números del 0 al 99.

b. Compara números de dos cifras utilizando los signos <, = o >.

c. Suma con llevadas números de dos cifras en vertical y en horizontal.

d.  Identifica y utiliza correctamente el nombre de los meses del año y su orden en el calendario.

e. . Reconoce o realiza giros a la derecha o a la izquierda de una figura dada.

f. Elabora e interpreta tablas de doble entrada.

g. Elige correctamente entre varias operaciones la necesaria para resolver un problema.

Unidad 9: Lengua

UN COHETE EN EL JARDÍN

Contenidos

· Lectura

· Narración

· Aumentativos en -ón/-ona.

· Abecedario

· güe, güi

· Invitación de cumpleaños.

· Adivinanza

Criterios de Evaluación

1. Lee y comprende un texto escrito que incluye palabras con güe y güi y aumentativos terminados en -ón/ -ona.

2. Expresa oralmente una experiencia personal.

3. Forma correctamente aumentativos terminados en -ón/-ona.

4. Reconoce las letras que forman el abecedario y las ordena adecuadamente.

5. Escribe al dictado correctamente palabras con güe y güi.

6. Redacta una invitación a una fiesta de cumpleaños incluyendo en ella toda la información que debe llevar.

7. Formula y resuelve adivinanzas.