LAS ADIVINANZAS

Nos encantan las adivinanzas, por ello vamos a seguir jugando con ellas. Además, es un estupendo entrenamiento para nuestra mente.
Por tanto.... ¡podrás disfrutar entrando en esta web llena de adivinanzas!. Pincha en la imagen para acceder.

El abecedario

Pronto vamos a estar trabajando en clase el abecedario. Aquí tienes una serie de enlaces para trabajar el ABECEDARIO con el ordenador.

• Ordena las letras del abecedario
• Abecedario
• Aprende el abecedario
• Ordena palabras en el orden alfabético
• Completa el abecedario
• El abecedario

Algunos abecedarios para colorear: pincha en la imagen para acceder a ellos. Podrás imprimirlos y colorearlos. 

UNIDAD 8: CONOCIMIENTO DEL MEDIO

MÁQUINAS QUE NOS AYUDAN
CONTENIDOS

· Herramientas y máquinas. Clasificación según el número de piezas

· Quiénes utilizan y dónde se emplean determinadas máquinas y herramientas

· La energía. Usos que le damos

· Fuentes de energía: contaminantes y no contaminantes. La contaminación

· Medidas para fomentar el ahorro de energía

· Protecciones y normas de seguridad en el uso de máquinas y aparatos eléctricos

· Construcción de una máquina simple: el compás

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

a. Distingue herramientas de máquinas.

b. Distingue artesanos de operarios y reconoce el lugar de trabajo de ambos.

c. Diferencia las piezas de las herramientas y máquinas. Reconoce dónde se utilizan determinadas herramientas y máquinas.

d. Identifica para qué se utilizan determinadas herramientas y máquinas. Distingue fuentes de energía.

e. Conoce los usos que nos proporcionan las fuentes de energía.

f. Reconoce las actividades que ahorran energía y contaminan menos. Identifica las precauciones que debemos tomar en el uso de herramientas, máquinas y aparatos eléctricos.

g. Reconoce la necesidad de utilizar protecciones para usar determinadas máquinas.

h. Conoce los accidentes derivados de usar máquinas, herramientas y aparatos eléctricos sin precaución y cómo evitarlos.

UNIDAD 8: MATEMÁTICAS

AHORRA ENERGÍA
CONTENIDOS

· Números hasta el 99

· Comparación de números de dos cifras

· Suma de números de dos cifras con llevadas

· Los meses del año y el calendario

· Giros a derecha e izquierda

· Tablas de doble entrada

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

a. Lee y escribe correctamente números del 0 al 99.

b. Compara números de dos cifras utilizando los signos <, = o >.

c. Suma con llevadas números de dos cifras en vertical y en horizontal.

d.  Identifica y utiliza correctamente el nombre de los meses del año y su orden en el calendario.

e. . Reconoce o realiza giros a la derecha o a la izquierda de una figura dada.

f. Elabora e interpreta tablas de doble entrada.

g. Elige correctamente entre varias operaciones la necesaria para resolver un problema.

UNIDAD 8: LENGUA

UN COHETE EN EL JARDÍN
CONTENIDOS

· Lectura

· Narración

· Aumentativos en -ón/-ona.

· Abecedario

· güe, güi

· Invitación de cumpleaños

· Adivinanza

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Lee y comprende un texto escrito que incluye palabras con güe y güi y aumentativos terminados en -ón/ -ona.

2. Expresa oralmente una experiencia personal.

3. Forma correctamente aumentativos terminados en -ón/-ona.

4. Reconoce las letras que forman el abecedario y las ordena adecuadamente.

5. Escribe al dictado correctamente palabras con güe y güi.

6. Redacta una invitación a una fiesta de cumpleaños incluyendo en ella toda la información que debe llevar.

7. Formula y resuelve adivinanzas.

Libro de vocabulario árabe-español

Dentro del proyecto: "Milenio del Reino de Granada" 

vamos a construir entre todos los alumnos y alumnas del cole un libro de vocabulario donde aparecen palabras de uso común que derivan del árabe. Cada alumno y alumna hará una palabra. Para saber cómo se escribe con los carácteres árabes podéis consultar esta web: LEXIQUETOS.

¡Os damos las gracias a todos y todas por vuestra participación!

Sumas llevando

Ya hemos aprendido las sumas llevando. En estas páginas puedes seguir practicándolas.

Exposición 8 de marzo: Abre los ojos

Aquí tienes el resultado de la exposición de los ojos,  dedicada al día de la mujer trabajadora: 8 de marzo de 2013.

Fotos del Parque de las Ciencias

Aquí están las fotos de la excursión realizada la Parque de las Ciencias el pasado 15 de marzo. Fue una visita estupenda en la que aprendimos mucho sobre Al-Andalus.

FOTOS DE 1º A

¡Simetrías!

Ya hemos empezado a hacer simetrías en clase...¡y qué cosas tan interesantes nos han salido...!!
Fantasmas, patitos, pingüinos.... ha habido de todo. Ahora puedes jugar a hacer simetrías en internet.

Más páginas para practicar:

• Cenefas simétricas
• Proyecto Gaus: simetrías. Para hacer estos ejercicios debes instalar el programa Java 
• Igual y simétrico

Juega al ahorcado con los meses del año

Animales vertebrados

Aprende sobre los animales vertebrados, que ya sabemos que son los que tienen esqueleto.

Y ahora puedes seguir aprendiendo sobre los animales invertebrados, que son los que no lo tienen.

¡Ojos!

Aquí puedes ver algunos de los ojos de los niños y niñas de primero.
Pronto llegarán más...

¿Cómo es la vida de los animales acuáticos?

ANIMALES ACUÁTICOS

Los animales que viven en el agua, se llaman acuáticos. Ejemplos de estos animales son: los peces, corales, pulpos y algas.
Los animales acuáticos pueden vivir cerca de la superficie o del fondo, entre las plantas o en cuevas. Algunas veces, cuando las personan nadan, utilizan en los pies unos aditamentos especiales que les permiten desplazarse con mayor facilidad en el agua.

En el grupo de los animales acuáticos también hay animales que son herbívoros, es decir, que se alimentan de pequeñas plantas que flotan en el agua o de las algas marinas.

También hay animales carnívoros que se alimentan de otros animales acuáticos.