¿Quieres saber más sobre Halloween?

Visita esta página creada por la profesora Marina Tristán:

Visita a la Biblioteca

Hoy hemos visitado la biblioteca. Ha sido una visita muy divertida, gracias a Ruth, nuestra bibliotecaria, que ha contado algunos cuentos muy entretenidos. Los niños y las niñas de primero te damos las gracias.

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Los cinco sentidos

   Estamos trabajando en clase el tema de los sentidos, que ya sabéis que nos sirven para percibir y recibir información del exterior.

   En estos enlaces podréis seguir aprendiendo y jugando con los sentidos.
   Pincha en las imágenes de abajo para entrar...

Y en esta otra página también podemos ¡jugar!

Por último aquí tenéis algunas curiosidades sobre el sentido de la vista:

• ¿Por qué tenemos dos ojos?
• Tocando un punto
• ¿Cuántos lápices ves?
• Un agujero en la mano
• Un visor de tres dimensiones

Laberintos para imprimir y resolver

Pincha en la imagen para entrar en una dirección donde encontrarás bonitos laberintos para resolver:

UNIDAD 2: CONOCIMIENTO DEL MEDIO

CONOCIMIENTO DEL MEDIO:

Unidad 2 Un mundo de sensaciones

Contenidos	Criterios de evaluación
-Los cinco sentidos: vista, gusto, tacto, oído y olfato -Órganos de los sentidos: ojos, lengua, piel, oídos y nariz -Las principales funciones de la vista: distinguir colores, formas, tamaños y distancias -Las principales funciones del gusto: distinguir sabores dulces, salados, ácidos y picantes -Las principales funciones del tacto: sentir la temperatura (frío, calor y humedad) y percibir texturas (liso, rugoso, áspero, suave…) -Las principales funciones del oído: diferenciar sonidos agradables de ruidos -Las principales funciones del olfato: olores agradables y desagradables -Normas de cuidado e higiene de los sentidos -Los médicos especialistas de los cinco sentidos -Las deficiencias sensoriales: ceguera y sordera -Pautas de comportamiento con personas con deficiencias sensoriales -El lenguaje de signos	a. Conoce las sensaciones que podemos percibir a través de los sentidos.
	b. Identifica cada órgano con el sentido correspondiente.
	c. Reconoce el oído como sentido con el que percibir ruidos y sonidos.
	d. Reconoce la vista como sentido con el que percibir formas, tamaños y colores.
	e. Identifica el gusto como sentido con el que percibir los diferentes sabores.
	f. Reconoce el olfato como sentido con el que percibir olores agradables y desagradables.
	g. Identifica el tacto como medio para distinguir la dureza y temperatura de las cosas y como sentido con el que percibir las condiciones ambientales del medio que nos rodea.
	h. Conoce las principales prácticas para el cuidado de los órganos de los sentidos.
	i. Distingue a los profesionales especialistas en el cuidado de los órganos de los sentidos.

UNIDAD 2: MATEMÁTICAS

MATEMÁTICAS: Unidad 2. Cuenta con los sentidos

Contenidos	Criterios de evaluación
Identificar y nombrar números del 6 al 9.	a. Lee y escribe números del 6 al 10.
Identificar y nombrar el número 10.
Contar los elementos de un grupo de hasta 9 elementos.	b. Cuenta grupos de hasta 10 elementos.
Contar los elementos de un grupo de hasta 10 elementos.
Identificar y comprender el concepto de decena.	c. Utiliza correctamente el concepto de decena.
Asociar el concepto de resta a situaciones de quitar o separar.	d. Utiliza la resta en situaciones reales.
Conocer y utilizar los signos de más y de igual.	e. Realiza correctamente restas de números de una cifra hasta el 9.
Realizar restas sencillas en horizontal.
Aplicar correctamente los conceptos de ancho y estrecho.	f. Clasifica elementos en anchos y estrechos.
Aplicar correctamente los conceptos de cerca y lejos.	g. Distingue si un objeto o persona está cerca o lejos de otro que se toma como referente.
Resolver problemas utilizando un esquema.	h. Resuelve problemas mediante un esquema.

UNIDAD 2: LENGUA

LENGUA: Unidad 2. El abrazo monstruoso

Contenidos	Criterios de evaluación
-Lectura -Diálogo con el oculista -n, f, b, v, r, rr -Artículos indeterminados: un, unos, una, unas -Mayúscula de nombres propios de animales y lugares -Trabalenguas	a.      Lee y comprende un texto escrito que incluye palabras con n, f, b, v, r y rr.
	b.      Participa en un diálogo.
	c.      Escribe correctamente palabras con n, f, b, v, r y rr.
	d. Emplea los artículos indeterminados adecuados a los nombres que determinan.
	e.      Escribe al dictado correctamente nombres propios de animales y lugares.
	f.       Recita un trabalenguas sin confundirse.

Convocatoria de elecciones a Consejos Escolares

Próximamente se procederá a realizar la renovación del Consejo Escolar. 

Puedes participar presentando tu candidatura.

Más información a través de este enlace

Nuestras manualidades

Ya puedes ver las manualidades que estamos haciendo pinchando en: MANUALIDADES

Los días de lluvia

NOTIFICACIÓN PARA LOS DÍAS DE LLUVIA.

Los días de lluvia intensa, los cursos 1º a y 1º b harán su salida por la cancela verde.
El camino de salida se llena de charcos y es muy difícil cruzarlos sin mojarse los pies o las mochilas.
Los alumnos y alumnas de comedor saldrán acompañados por su tutor o tutora por el exterior hasta llegar al comedor.

¡Estos pollitos...!